NARAVOSLOVNI DAN ČUTILA

21. Mar 2021

Danes, 17. 3. 2021, smo imeli naravoslovni dan. Delali smo zanimive poskuse. Najboljši so bili poskus na zvočniku in ko smo jedli sladke in grenke stvari. Naredili smo poskuse z jezikom, nosom, ušesi, kožo, očmi. Delali smo tudi en spomin s sluhom, nato šli jest malico in potem smo imeli poskus z vohom in smo morali veliko vohat. Pri vohanju smo vohali parfum, kavo, milo, česen. Tipali pa smo šilček, nogavico, radirko in kocko. Potem smo imeli kosilo in po kosilu smo šli ven. Bilo nam je všeč, ker smo delali zanimive poskuse. Nato se je naravoslovni dan zaključeval.

Denis, Filip in Miha, 4. k

Izvedeli smo, da se lahko gre skozi papir. Z nosom smo poskusili uganiti, kaj je bilo v škatli. Igrali smo se spomin z jajčki, notri pa so bile različne stvari. Naredili smo tulec. Levo roko smo naslonili na tulec in videli, da je v roki luknja. Ko smo poslušali glasbo, smo dali na zvočnik papir in na papir pesek, potem je pesem metalo v zrak. Z roko smo tipali, kaj je bilo v vrečki. Zelo je bil lep dan. Po naravoslovnem dnevu smo šli ven.

Maša in Renei, 3. k

Danes je bil naravoslovni dan. Naredili smo poskus luknja v dlani. Potem smo naredili poskus, kako se gre skozi papir. Nato smo pojedli malico in šli ven. Prišli smo noter in naredili poskus, da smo dali pesek na list papirja in nato na zvočnik ter vklopili pesem. Igrali smo se tudi spomin. Naredili smo poskus, ko smo morali vohati, čutiti, okusiti. Vohali smo parfum, pralni prašek, kavo in česen. V vrečki je bila kocka, šilček, nogavica in radirka. Pri naravoslovnem dnevu smo se lepo imeli.

Ana in Iza, 3. k

Protokol ob ponovnem odpiranju šole

6. Feb 2021

Od vključno torka, 9.2.2021, bomo na naši šoli pouk za učence prvega triletja izvajali v prostorih šole. Vse vpletene v ta proces (zaposlene, učence in njihove starše) prosim, da upoštevate navodila, saj bomo le s sodelovanjem lahko vzpostavili tak način življenja in dela, da bomo lahko ponovno zaživeli.

Najpomembnejše vodilo naj bo, da v šolo pridejo le popolnoma zdrave osebe (učenci in zaposleni).

V nadaljevanju besedila je nekaj logističnih navodil (kdo, kam, kdaj, s kom) vezanih na matično šolo v Kanalu, večina besedila pa se vendarle navezuje tudi na podružnično šolo Kal nad Kanalom. Na podružnični šoli vas toliko bolj spodbujamo k odgovornemu ravnanju, saj bo okužba ene osebe lahko povzročila karanteno vseh na podružnici.

I. PRIHOD V ŠOLO

  • Učenci naj v šolo prihajajo čim kasneje in domov odhajajo čim prej po zaključenem pouku.
  • Glede prevoza učencev v šolo/domov priporočamo, da za varen prihod v šolo in odhod iz nje v čim večji meri poskrbijo starši.
  • Pri vstopanju/izstopanju v/iz šolski/ega avtobus/a ali kombi/ja učenci upoštevajo navodila voznika in dežurnega učitelja v šoli.

II. VSTOPANJE V ŠOLO

  • Na matični šoli učenci 1. in 3.a vstopajo pri vhodu B, učenci 2.a pa pri vhodu D. Na vseh vhodih so napisi, komu so namenjeni.
  • Učenci, ki v matično šolo prispejo z organiziranim šolskim prevozom, v šolo vstopijo pri vhodu A.
  • Učenci v stavbo vstopajo sami, brez staršev ali drugih spremljevalcev.
  • Učenci si pred vstopom v šolo nadenejo masko (pokrijejo nosni in ustni predel) in razkužijo roke ali jih nemudoma umijejo z milom.
  • Ob vstopu v šolo učenci upoštevajo navodila dežurne osebe.
  • Učenca iz šole prevzamejo starši ali druge osebe z urejenim pooblastilom. Pri tem NE VSTOPAJO v šolo, temveč sledijo navodilom, objavljenim na vhodnih vratih šole.


III. MATIČNA UČILNICA

  • Pouk poteka v oddelku.
  • Vsakemu oddelku je določena matična učilnica, ki jo učenci zapuščajo samo z dovoljenjem učitelja.
  • Šola poleg pouka organizira tudi jutranje varstvo in podaljšano bivanje, vendar se učenci ne mešajo ali združujejo z učenci drugih oddelkov, zato so ves čas, že od prihoda v jutranje varstvo in do konca podaljšanega bivanja, v svoji matični učilnici.
  • V matični učilnici oz. v matičnem oddelku učencem ni treba nositi zaščitne obrazne maske, obvezno pa je nošenje maske v skupnih prostorih oz. izven matične učilnice, npr. pri vstopu v šolsko stavbo, na poti do svoje učilnice, na poti v sanitarije, ob odhajanju domov, dokler ne izstopite iz šole, ipd.

IV.  IZVAJANJE HIGIENSKIH UKREPOV

  • Vsi dosledno upoštevajo vsa higienska priporočila (prihod le zdravih oseb, ustrezna medosebna razdalja, uporaba maske, higiena rok, higiena kihanja in kašljanja), na kar učence dodatno opozarjajo tudi zaposleni na šoli.
  • Odrasli, zaposleni in starši, so dolžni nositi masko ves čas v šolskih prostorih in na zunanjih površinah šole.
  • Učenci in zaposleni se ne zadržujejo v skupnih prostorih in se ne združujejo.
  • Učilnice se pogosto zračijo, za približno 5-10 min vsako uro, za kar skrbi učitelj, ki je v posamezni učilnici, tako da se vsa okna odpre na stežaj.
  • Zaradi pogostega zračenja učilnic priporočamo, da imajo učenci s seboj dodatna oblačila.

V. PREHRANA

  • Učenci imajo določen urnik za vse obroke prehrane (nekatere v svoji matični učilnici, nekatere v jedilnici, nekatere v drugi jedilnici), tako da ne prihaja do mešanja učencev različnih oddelkov.
  • Pripravljene obroke pripravi kuhinjsko osebje, do določenega prostora pa pripelje določeni zaposleni.
  • Pred jedjo si učenci temeljito umijejo roke in razkužijo mize, enako ravnajo po jedi.
  • Umivanje rok, razkuževanje miz usmerja in/ali vodi učitelj.

VI. OB SUMU OKUŽBE

  • Ob učenčevem slabem počutju, ob znakih okužbe oziroma ob sumu okužbe, učitelj učenca izolira od ostalih učencev v oddelku in sledi protokolu za ta primer (evidenca, klic staršev).
  • Nadaljnje informacije staršem po možnosti (če ni zaseden) posreduje zaposleni, ki otroka spremlja od umika iz oddelka.

VII. KOMUNIKACIJA

  • Komunikacija med starši in učitelji poteka preko elektronske pošte, telefona in/ali video povezave.
  • Na enak način potekajo tudi govorilne ure in roditeljski sestanki.

Vodstvo šole

PODALJŠANJE JESENSKIH POČITNIC DO 6. 11. 2020

30. Okt 2020

Obveščamo vas, da je Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport izdalo sklep o spremembi šolskega koledarja za šolsko leto 2020/21. Ključna sprememba je, da so jesenske počitnice, ki so bile načrtovane za čas od 26. do 30. 10. 2020, podaljšane do vključno 6. 11. 2020.

O nadaljevanju izvajanja pouka boste seznanjeni takoj, ko bomo informacije prejeli mi.

Pazite nase,

vaša ravnateljica

Teden otroka

9. Okt 2020

V tednu otroka se je na naši šoli veliko dogajalo.

Učenke in učenci so nam povedali, kaj jim je bilo najbolj všeč:

TIAN – igranje s prijatelji

PIJA – najbolj mi je bilo všeč, ko smo gledali film Kekčeve ukane in ogled risanke v Tolminu

NIK – najbolj mi je bilo všeč to, da smo prinesli igrač od doma in smo se lahko z njimi igrali s sošolci

URBAN – ko smo šli v kino gledat risanko

SANDI – najbolj všeč mi je bil avto iz lego kock

FILIP M. O. – lahko smo si izposojali igrače, imeli smo podaljšane odmore

KARIN – šli smo gledat film Neverjetna zgodba o velikanski hruški, prinesli smo igrače

DENIS – obisk kinogledališča in drugačna učna ura

NINA – da smo v šolo lahko prinesli igrače in da smo imeli daljši odmor

ANŽE – ko smo prinesli igrače in smo se igrali

ANABELLE – ko sem se igrala zunaj in prinesla igrače od doma

FILIP Š. – da smo se igrali s traktorji in ko smo imeli v podaljšanem bivanju drugačno učno uro

RENEI – ko smo prinesli igrače in se z njimi igrali, da smo si podajali žoge in se lovili

ANA – imeli smo daljše odmore, več smo se lahko igrali, lahko smo prinesli igrače v šolo

MAŠA – meni je bilo všeč, ko smo prinesli v šolo igrače in se z njimi igrali

IZA – imeli smo se lepo, v šolo smo prinesli veliko igrač, z njimi smo se igrali tudi zunaj

MIHA – ko smo lahko nesli igrače v šolo in ko smo šli v kino

SANJA – ko smo šli v kino, prinesli igrače v šolo in se igrali »Usa, usa, usa, sa«

Ogled filma NEVERJETNA ZGODBA O VELIKANSKI HRUŠKI

7. Okt 2020

Danes smo šli v Tolmin, ogledali smo si film, odličen je bil. Najbolj mi je bilo všeč, ko so našli Skrivnostni otok. In ko so našli njihovega župana. Ta župan je bil na Skrivnostnem otoku. Bil je najboljši župan. Vsi so ga imeli radi in podžupan je bil zelo besen, ker župan ni pustil, da zgradijo novo mestno hišo.

Denis, 4. k

Danes smo bili v Tolminu. Zelo mi je bilo všeč. Nastopala sta mačka Miša in slonček Sebastjan. Prišli so v temo, ko so potovali s hruško. Zaspali so, ko so prišli ven iz teme. Potem so se zbudili in so prišli na Skrivnostni otok. Zelo je bil dolg. Izdelali so kompas.

Ana, 3. k

Najbolj sem si zapomnil, ko so potovali do Skrivnostnega otoka. Nato jih je ugrabil robotski zmaj in kar naenkrat so prišli v prostor. Notri pa je bil gusar. Postregel jim je hrano. Rekli so, da je zelo dobra hrana. Nato so zbežali iz zmaja in šli po hruško, da bi odpluli do Skrivnostnega otoka in da bi našli Barta in so ga dobili.

Miha, 4. k

Danes smo bili v Tolminu. Ogledali smo si film. Pripovedoval je o velikanski hruški. Iz hruške so si naredili ladjo. S hruško so odpotovali po morju. V filmu sta nastopala tudi mačka in slon. Prišli so v temo. Kmalu so dobili novega župana. Danes mi je bilo zelo lepo.

Maša, 3. k

Ogledali smo si film. Nekoč sta živela Miša in Sebastjan. Nek dan je prišel župan k Sebastjanu in Miši. In to noč se je spomnil na podžupana. Drug dan župana ni bilo več. Potem se je Miša odločila, da bosta poiskala župana. Odšli so mimo piratov, robotskega zmaja, črne megle in potem so prišli na Skrivnostni otok. Potem so šli vsi domov, preden bi postal podžupan župan.

Filip Š., 4. k

Lepo mi je bilo. Nekega dne se je župan izgubil. Enkrat je kmalu postal novi župan. Nekega dne so s hruško plavali po morju. Enkrat so prišli v temo. Slon je enemu človeku dal skrivnostni kamen. In na koncu so se slikali.

Iza, 3. k

Danes smo bili v Tolminu. V kinu smo gledali film Neverjetna zgodba o velikanski hruški. Film je bil zelo zanimiv. Film je trajal osemdeset minut. Na začetku filma je bilo sončno mesto, ki je bilo pri morju. So imeli župana, ki se kliče Bart. En dan so izgubili župana. Župan je bil na Skrivnostnem otoku. Na koncu se je župan vrnil.

Anabelle, 3. k

Ana

Danes smo bili v Tolminu in gledali film. Zelo mi je bilo všeč. Zelo je bil dolg. Z vozili so lovili hruško. Zelo je bila prebrisana. In pirati so postregli Sebastjanu, Miši in enemu fantu. Šli so na Skrivnostni otok. Sredi morja so ustvarili kompas.

Renei, 3. k

Najbolj sem si zapomnila, ko so se Bart in ostali vračali domov v svoje lastno mesto, ki ga ne bodo nikoli zapustili. Potem pa jim je prijazen gusar dal čips in omako.

Sanja, 3. k

Nekega dne je župan Bart padel v čoln in skrivnostno izginil. Muca Miša je med ribolovom ujela steklenico. V njej je bilo seme in pismo iz Skrivnostnega otoka. Sebastjan in Miša sta seme takoj posadila. Čez noč je zrasla velika hruška. Potem je prišel profesor in izrezal hruško. Nato so se trije prijatelji odpravili na iskanje župana. Do Skrivnostnega otoka se jim je pripetilo veliko nezgod. Rešili so župana in se vrnili domov.

Karin, 2. k

Karin

Videl sem veliko hruško, otok, zmaja, temo, petarde, mesto, tank, župana, cevi in slona.

Anže, 2. k

Miha

Najbolj sem si zapomnil, ko so srečali pirate in pošast iz morja. Nato pa so videli temo.

Filip M. O., 2. k

Urban